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16.美丽中国<-->18.幸福密码
17.生命换制度，怎能说“YES”？
〖高考金题〗
根据材料，写一篇不少于800字的作文。(60分)
材料一：前段时间，美国康州某小学发生一起枪击案，造成28人死亡，其中包括20名儿童。事后总统奥巴马这样说：“这个世界会依据一个国家如何对待儿童而对它作出评判。”
材料二：当初甘肃正宁发生“11·16”重大道路交通事故，造成19名幼儿悲惨死亡，迅速催生《校车安全条例》草案。如今，校园立法已经从纸面走进生活，然而前阵子一系列校园安全事故，包括校车事故，无疑都让人悲哀地看到制度失灵。
要求：根据材料，自选文体，自拟标题作文。
〖名师详解〗
与材料相关的热词有“校园安全”“制度规范”“生命意识”“社会责任”等等。全面理解这些热词是关键，包括这些热词产生的背景、具体内容、社会意义，以及相关评论等等。材料中的事件反应了一种人性的冷漠，代表着一种呼唤人性与良知的强烈愿望。如果文体选择议论文，便要依据文体的特点安排结构，比如：我们可以按照“‘校园安全’相关事件——事件产生的原因——事件给我们的启示”的结构模式推进，切忌写成“四不像”的文章。也要注意议论方法，比如摆事实、讲道理、正反对比、比喻说理、辩证论理等等。也可以另辟蹊径，用童话体或故事新编去演绎。但无论怎样，中心要明确，和话题联系要紧密。
〖素材方向〗
选材标准 可以结合校园安全事件展开，也可以结合个人的感悟去选材、提炼、拓展。
江苏丰县再现校车事故
2012年1月，徐州丰县首羡镇一运送小学生的校车侧翻。该校车核载52人，实载47人，未超载。事故造成15名学生死亡，8人受伤。丰县警方13日表示，12日发生在丰县首羡镇的小学生校车侧翻事故中，当事车辆此前曾因未备案被要求停运，且当事司机准驾车型不符。警方初步认定，司机应对此次事件负全责。
据介绍，该车上报给公安部门审批的是A1驾驶证，可以驾驶校车。而校车出事当天，驾车的洪旭持有B2驾驶证，准驾车型不符。洪旭说，这辆车原本由他的驾驶员驾驶，但因其家里有事，洪旭于事发当天临时驾驶该车。当事司机是车主洪旭本人，车辆登记用途为小学生校车，但按照规定，校车需要办理专门手续才能运营，当事车辆“未备案”。
素材点拨：一个缺乏安全感的社会，是不可能给人民幸福感的。校车事故屡屡见诸报端，无论是什么原因，折射出的都是我们这个国家、这个民族对生命的漠视。生命高于一切，只有我们从心底里意识到生命的可贵，我们才会敬畏生命。
〖范本佳作〗
守护天使
◎董静怡
不知道这是第几次执行任务了，接到冥王的电话，我正在喝下午茶，已经好长一段时间没有消停过了，好不容易这次……唉!我苦着脸给搭档打了通电话。(用童话体的方式演绎，新颖别致。)
我叫皮皮诺，和我的搭档米小米将赶往人间执行任务。噢，对了，我们被人类称为“死神”。
“咝，咝……”火苗红艳艳地一团一团蔓延开来，肆无忌惮地舔舐着屋子里的一切，把孩子们困在了一起。我注意到，一个小女孩本来闪烁着的眼睛顿时变得空洞了起来，不知所措地看着突如其来的一切。
我想带她离开这里，但我们改变不了人类的命数。我看着眼前的一切顷刻间化为灰烬，却无能为力。“皮皮诺，动手吧。”米小米提醒道。我拿出纳纳袋，小心翼翼地将孩子们的灵魂吸进去。周围黑漆漆的，一片寂静!(细节描写，刻画细致。)
在回去的路上，我们又接到了冥王的电话，所以急急忙忙地赶往另一个地点。这是一个拥挤的十字路口，一辆大巴出了事故。“又是孩子!”米小米无奈地摇了摇头。如今的冥界，四处游走着小孩子的灵魂，散发着无尽的光芒，他们不肯离去。
我们冥界的小孩是不会受到丁点威胁的。冥王规定了明确的条款，禁止任何人以任何理由伤害孩子。可是，人类的世界好像与我们恰恰相反，人类总是有意无意地将孩子送到冥界。我不明白，是制度在作怪，还是人心在作怪?
我看到了孩子们的亲人流着泪伤心地游走在大街小巷，我看到有孩子的地方充满活力。我听到了人类保护孩子的誓言，却看不到他们的行动。孩子的逝去，可否换来制度的执行?
冥王紧急召开了一场盛大的会议。让我们说说对此事的看法。
“我觉得人类对法规的执行太欠缺了。”咕噜噜第一个发言，引起了大家的应和。冥王示意大家停下来，他说：“好了，好了，对于这个问题，我个人觉得应该对人类发出警告，孩子们是无辜的。”“对，拿出点颜色给他们瞧瞧!”会议室里争论不断，冥王皱着眉，苦思冥想着。
“有生命，便有了幸福，便有了一切。有良知的人怎么忍心看着鲜活的生命在眼前消失?我不明白。我决定到人类的世界探寻一番，救救孩子们，哪怕让我灰飞烟灭。”我说。(扣住话题，论证观点。)冥王笑了，只见他拿出纸笔，在众人的催促下给人类写了一封信。信中这样写道：“以下是冥界的《孩子条约》，请人类参考并实施。我们不希望更多的孩子葬身于水深火热之中……
我带着这封信，前往人类世界，真希望这封信可以帮助人类守护那些天使般的孩子……(点明观点，升华主旨。)
佳作点评：这是一篇构思新颖的文章，文章以童话体的方式演绎，用戏说的手法影射了社会现实，细节真实，感悟深刻。文章选取的角度和方式较为新颖，避免了平铺直叙和单调乏味，显示出作者一定的文字驾驭能力。
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