专题十一  概率与统计(理)
 §11.1 概率

考纲展示 专题结构 命题特点 考点案例 考能训练 方法感悟
    一、考纲展示
     1、(1)了解随机事件的发生存在着规律性和随机事件概率的意义.
        (2)了解等可能性事件的概率的意义,会用排列组合的基本公式计算一些等可能性事件的概率.
     2、(1).了解互斥事件的意义,会用互斥事件的概率加法公式计算一些事件的概率.
        (2).了解独立事件的意义,会用相互独立事件的概率乘法公式计算一些事件的概率.
        (3).会计算事件在n次独立重复试验中恰好发生k次的概率.
    3、(1).了解独立事件的意义,会用相互独立事件的概率乘法公式计算一些事件的概率.
        (2).会计算事件在n次独立重复试验中恰好发生k次的概率.
    专题结构
   
    命题特点
    1、 概率是必修内容,由于概率和排列、组合知识有着密切的联系,并且与实际问题联系也非常密切,能很好地考查分析问题和解决问题的能力,所以本部分内容是当前高考的一个热点内容.从近几年特别是2006年的高考试题分析,本章内容的考查形式与特点是:
   (1)选择题、填空题主要考查等可能性事件、互斥事件、相互独立事件、独立重复试验等概率的求解 等内容,一般在每份试卷中有1~2题,多为容易题和中档题.其中在概率计算中往往会和排列、组合知识联系起来.
   (2)解答题中主要将各种概率的计算融合在——起进行考查,这是当前高考的热点内容,几乎每份试卷中都有一道这样的题目,这是因为概率涉及了排列组合以及各种基本概率公式,具有很强的综合性,又与实际生产、生活问题密切联系,能很好地考查分析问题的能力.
 
    考点案例
    (在实践中提高能力,在体验中反思感悟,力求独立,力求提高)
 

    1、(求对立事件的概率) 有4位同学,每人头l张体育彩票,求至少有两位同学彩票号码的末位数字相同的概率.

    提示 示范  

    2、(07江苏南通摸底)A、B、C三人在同一办公室工作,据统计知,打给A、B、C的电话的概率分 别为`2/5,2/5,1/5`.他们三人常因工作外出,A、B、C三人外出的概率分别为`1/2,1/4,l/4.`设三人的行动相互独立.求
(1)无人接电话的概率;
(2)被呼叫人在办公室的概率. 若某一时间段打进3个电话,求
(3)这3个电话打给同一个人的概率;
(4)这3个电话打给不相同的人的概率;
(5)这3个电话打来时,B都不在的概率.
    提示 示范  

    3、 某课程考核分理论与实验两部分进行,每部分考核成绩只记“合格”与“不合格”,两部分考核都是“合格”则该课程考核“合格”.甲、乙、丙三人在理论考核中合格的概率分别为0.9、0.8、0.7;在实验考核中合格的概率分别为0.8、0.7、0.9,所有考核是否合格相互之间没有影响.
(1)求甲、乙、丙三人在理论考核中至少有两人合格的概率;
(2)求这三人该课程考核都合格的概率.(结果保留三位小数)
    提示 示范  

    4、今有强弱不同的10支球队,若把它们均分为两组进行比赛.分别计算:
    (1)两支最强的队被分到不同组内的概率;
    (2)两支最强的队恰在同一组内的概率.
    提示 示范  

    5、已知.
    提示 示范  

    考能训练(1)
    参考答案:

 
    方法感悟
    1、事件间的“互斥”与“相互独立”是两个不同的概念,事件互斥是指两个不可能同时发生,两事件相互独立是指一个事件的发生与否对另一个事件发生的概率没有影响。前者是指同一次试验中的两事件不能同时发生,而两个相互独立事件是指在不同试验下的,二者互不影响,两个相互独立事件不一定互斥,即可能同时发生,而互斥事件不可能同时发生。

    2、独立重复试验,是在同样的条件下重复地,各次之间相互独立地进行一种试验,在这种试验中,每一次试验的结果只有两种,即某事件要么发生,要么不发生,并且任何一次试验中发生的概率都是一样的,在n次独立重复试验中某事件发生K次的概率:`P_n(k)=C_n^k(1-p)^(n-k)`,其中P是1次试验中某事件发生的概率,`C_n^k(1-p)^(n-k)`正好是二项式`[(1-p)+p]^n`的展开式中的第k+1项,因此这个概率分布也叫二项分布。
 

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